miércoles, 18 de marzo de 2020

TRABAJO PARA 3eros.

Deseando bienestar en sus hogares, les dejo las actividades para los siguientes días, cubriendo hasta el 3 de abril y con regreso a las aulas el 20  de abril del mismo año en curso. Hasta nuevo aviso y de acuerdo a la Autoridad Educativa.


Trabajo para 3ero. A, B, C, D                                      ESPAÑOL                           

Profesora Janette Gastélum Islas                             marzo – abril 2020

 

ACTIVIDADES para AUTOBIOGRAFÍA

1. Leer la p. 206 Cuéntame cómo te ha ido. Contesta en tu cuaderno las preguntas de la p. 207 actividad 1 inciso de la a) al f)  

2. Ver el cortometraje “Los fantásticos Libros Voladores del Sr Morris Lessmore” desde el siguiente link 


3. Como podrán darse cuenta escribirán su autobiografía. Leer la p. 208 - 210 Características de las autobiografías; La trama narrativa y los sucesos que se narran. Para ampliar el tema puedes verificar el siguiente video ¿QUÉ ES UNA AUTOBIOGRAFÍA? En el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=BSb1Fk2n348 ahora selecciona “El tipo de narrador o voz narrativa” puede ser en primera persona del singular y del plural, primera persona del singular y del plural o bien segunda persona del singular, finalmente en tercera persona del singular o del plural. Puedes ayudarte con el siguiente video “7 pasos para escribir una autobiografía | autobiografía para secundaria”


4. Lee p. 210- 212 Los tonos en la autobiografía.

5. Lee la biografía de Jaime Sabines p.213 y la de Charles Darwin p. 214 y responde en tu cuaderno las preguntas p. 215 apartado 3. a) ¿Puedes identificar cómo es…? al inciso d).

6. Leer p. 215-217 para que hagas una mirada dentro de ti mismo y estés listo para escribir tu autobiografía. Para ampliar el tema puedes ver el video “Mi autobiografía” desde https://www.youtube.com/watch?v=8Y5xk3C0WOI

7. La autobiografía la puedes escribir directamente desde tu computadora e imprimirla para presentarla al regreso de clases o bien en tu cuaderno de no contar con equipo de cómputo en casa. Sigue el esquema de la p. 218 y lee el ejemplo del libro de texto con la autobiografía de Estela Lilia Acosta Rojas. Sé creativo, original y cuenta tu versión de la historia.

 


ACTIVIDADES para PROGRAMA DE RADIO

 1. Leer la p. 148 Un programa de radio. Contesten en su cuaderno las preguntas de la p. 149 actividad 1 inciso de la a) al h) 

2. Investiguen sobre alguna cultura del mundo p. 150 guía tu investigación con el apartado 2 incisos a) a la g) en el cuaderno o bien puedes hacerlo desde la computadora y con el apartado “El registro de la información”. Ejemplo puede ser la cultura mexicana, francesa, española, etc.

3. Ahora que están en casa escuchen los diferentes programas de radio.

4. Pensando en que grabarán un programa de radio contesta en el cuaderno las preguntas de la p. 151

- Tipo de programa de radio…
5. Leer p. 151- 152 la elaboración de un programa de radio y cómo hacer un guión de radio

6. Lean p. 153 Guión de una parte de un programa de radio y respondan en el cuaderno las actividades 2 y 3 con sus respectivos incisos. Preguntas y respuestas.

 
 

Todas las preguntas que van en el cuaderno se copian pregunta y respuesta incluyendo la actividad y la página.

 

TRABAJO PARA 2dos. años



Deseando bienestar en sus hogares, les dejo las actividades para los siguientes días, cubriendo hasta el 3 de abril y con regreso a las aulas el 20  de abril del mismo año en curso. Hasta nuevo aviso y de acuerdo a la Autoridad Educativa.
 
Trabajo para 2do. A, D, E                                             ESPAÑOL
Profesora Janette Gastélum Islas                             marzo – abril 2020

ACTIVIDAD 1

Ver la película del libro La mecánica del corazón desde las diferentes plataformas de internet.

En Netflix la encuentran con el título “Jack y su corazón de Cucú”.

 


Nota: en caso de no poder ver la película que contesten el cuestionario con lo que se leyó del libro durante las sesiones, llevan en su cuaderno los reportes.

 

ACTIVIDAD 2

Imprimir el siguiente cuestionario para que lo resuelvan.

 

 

 

 
 
Materia: Español 2
ESCUELA SECUNDARIA DIURNA
No. 137
DELFINA HUERTA LÓPEZ
 
Profesora Janette Gastélum Islas
Fecha:
 
Nombre del alumno (a):
Grupo
Número de lista
 
 
Errores
Calificación:

 

INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta y responde con letra legible entendible y sin faltas de ortografía las siguientes preguntas de “La mecánica del corazón”.

 

1. Cuando nace Jack la Dra. Madeleine le dice que tiene aspecto de un animal, a lo largo de la obra se recurre incluso a hacer comparaciones con dicho animal no sólo por el físico sino por la forma de ser  y es:

 

A) Hámster                         B) Pájaro                             C)Paloma                            D) Perro

 

2. ¿Qué profesión ejerce la chica de la que se enamora Jack?

 

A)  Animadora                    B)Bailarina                       C) Cantante                       D) Vendedora

 

3. La descripción que leerás a continuación corresponde a: Viejo oficial de policía, convertido en un pobre mendigo borracho. Lo tiene todo arrugado, desde la gabardina hasta los párpados. Es bastante grande. El whisky le salvó la vida. La Dra. Madeleine le injertó un pedazo de columna vertebral musical cuyos huesos afinó ella misma. Si golpea su espalda con un martillo, puede tocar música.

 

A) Jack el destripador                    B) Joe                                   C) Arthur                             D) El relojero

 

4.  ¿De qué y cómo cura la Dra. Madeleine a Ana, la prostituta, consecuencia de la mala paga de un hombre?

 

A) Un ojo y le coloca un cuarzo                                 B) Una pierna y le coloca una de caoba 

C) Un brazo y le coloca uno de acero                     D) Un diente y le coloca uno de chicle

 

 

 

5. Un rasgo característico de Georges Méliès  es:

 

A) Anteojos rotos            B) Bigote de gato             C) Corazón de madera   D) Cabello de Rockanrrolero

 

6. ¿Cuál es el nombre del libro que escribe Georges Méliès acerca de la vida de Jack?

 

A) Guía rápida para enamorados                             B) Cómo salir de un rompimiento          

C) El hombre y su conquista                                       D) El hombre sin trucos

 

7.  Mathias Malzieu aparte de escribir miniwesterns y maintenant en Francia con los que ha obtenido gran éxito y reconocimiento  ¿a qué se dedica?

 

A) Canta en un grupo de pop                                     B) Es chef del mejor restaurante de Francia        

C) Brinda talleres acerca de cómo escribir            D) Dirige la película del libro la Mecánica del corazón

 

8. Crees que lo correcto sería que todos tuviéramos corazones de madera y así evitar desilusiones o que nos rompan el corazón

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9. Jack le entrega a Mis Acacia una llave. ¿Qué significado tiene para ti te entrego la llave de mi corazón?

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10. A Jack no le importaba que la pequeña cantante tuviera un serio problema de miopía. ¿Estás de acuerdo en que el amor es ciego y no vemos los defectos del ser amado?

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11. La Dra. Madeleine juntaba sus lágrimas en frascos y las almacenaba en su sótano para después prepararse deliciosos cócteles ¿qué te prepararías tú?

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 12. Escribe un final diferente.

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ACTIVIDAD 3

 

1. Leer del libro de texto la página 133 DIME QUÉ CANTAS Y TE DIRÉ QUIÉN ERES

2. Resolver en el cuaderno las preguntas del apartado 1.1 y 1.2  p. 135

3. Leer p. 135 el apartado 2. ¿Para qué se analizan críticamente las canciones? Con su lectura de la actividad 2.1 ¿Qué incitan estas canciones? Resolver en el cuaderno las preguntas de los recuadros amarillos.

4. Leer p. 137 el apartado 3. Análisis de las características formales de las canciones. Pueden escuchar la canción Latinoamérica, calle 13 desde el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=DkFJE8ZdeG8 o bien la pueden descargar en cualquier plataforma de música que tengan los estudiantes.  3.1 Resolver las preguntas de los recuadros amarillos en el cuaderno.

5. Leer la letra de la canción 1, 2, 3, de Café Tacvba p. 137 actividad 3.2 Anotar en el cuaderno qué les sugieren las palabras, sonidos e ideas marcadas en el texto. La pueden escuchar desde el siguiente enlace  o bien desde su plataforma musical https://www.youtube.com/watch?v=HH0ijxkNUfY

6. Leer p. 138 el apartado 3.4 y resolver en el cuaderno la actividad 3. 5 con la letra de la canción SARGENTO DE HIERRO, revisar el cuadro de Conexiones en la ruta, para repasar los contenidos de las figuras retóricas en las canciones. P. 139-140.

7. Elabora en tu cuaderno una lista de 10 canciones favoritas. Responde enseguida ¿Cómo influyen esas canciones en tu entorno social? ¿Qué valores transmiten las letras de dichas canciones?

8. Lee p.140-142 actividad 3.10 Notas sobre géneros musicales,  responde en el libro de texto.

9. Retoma nuevamente la canción Latinoamérica, calle 13 p. 143 actividad 4.1 Reflexión sobre el contenido de las canciones, escúchala desde el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=DkFJE8ZdeG8y responde en tu cuaderno las preguntas que se desprenden de los recuadros amarillos.

10. Escucha la canción Clandestino de Manu Chao desde el siguiente enlace  o bien desde su plataforma musical https://www.youtube.com/watch?v=I0PjuPu78rQ sigue la letra desde la actividad 5.3 p. 144 y resuelve en tu cuaderno las preguntas que se desprenden de los recuadros amarillos.


 
Todas las preguntas que van en el cuaderno se copian pregunta y respuesta incluyendo la actividad y la página.

 

 

sábado, 14 de marzo de 2020

Acude al teatro

En atención a las recomendaciones preventivas de la @SSalud_mx, el INBAL, a través de @teatroinbal, informa que se pospone el 13 Gran Maratón de Teatro para Niñas, Niños y Jóvenes.



Muy atentos a la nueva fecha, queda suspendido y se reprogramará. 


1. Revisa la cartelera y acude a la obra que más llame tu atención este 21 de marzo.
2. Tómate una fotografía, posteriormente la imprimirás para pegarla en tu cuaderno.
3. Contesta las siguientes preguntas en el cuaderno y muéstralo a tu profesora durante las sesiones.


1. ¿Quiénes son los personajes y sus relaciones en el drama? ¿Quién es el protagonista?
2. ¿Qué situación  se presenta en la obra? ¿Cómo progresa la acción? Explique.
3. ¿Cuál es el tema principal de la obra? ¿Temas secundarios?

4. ¿Cómo es el final de la obra?
5. ¿Se pone  énfasis en la creación de empatía entre actor / espectador?

Es muy importante que corrobores el teatro donde se presenta la obra, la mayoría son en los teatros que se encuentran en el Centro Cultural del Bosque, atrás del auditorio nacional o bien el teatro Isabela Corona, de cualquier forma ingresen al link para que verifiquen el mapa y los horarios.

Al lado derecho del nombre de la obra de teatro viene un número por ejemplo 8+ eso significa que es para mayores de 8 años.

Todas las obras son GRATUITAS.

https://inba.gob.mx/actividad/ciclos/201/13-maraton-de-teatro-para-ninas-ninos-y-jovenes






Teléfonos: 55 5283 4600, 5280 8771 ext. 502